Amener l’enfant à découvrir ses procédures mentales de réussite et à les transférer aux domaines de difficultés.
L’aider à être autonome et créateur de ses moyens de réussite.
Du CM à la terminale
Par le biais d’exercices et de jeux issus de la pédagogie de la gestion mentale, l’enfant apprendra à connaître son fonctionnement et à dépasser ses difficultés, à déchiffrer et à comprendre son fonctionnement personnel en situation d’attention, de mémorisation, de compréhension, de réflexion et d’imagination.
Le processus s’étale sur un trimestre, à raison d’une séance hebdomadaire de 1h00.
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